Los foros que fortalecen la integración y participación de niños, padres y maestros son una oportunidad para que los alumnos expresen su sentir y con ello dar atención respecto a la visión de los menores respecto a su entorno, aseguró el secretario de Educación del Estado, Ricardo Medina Farfán, al encabezar el desarrollo de los concursos de poesía individual y oratoria.
Estas actividades se desarrollaron en el marco de la Jornada Literaria de Educación Básica, denominada “La Niñez Expresa sus Sentimientos”, la cual se lleva a cabo en coordinación con el Sistema DIF Estatal, y permite a los menores un espacio de expresión para fortalecer sus habilidades de desenvolvimiento en público.
Medina Farfán recalcó la importancia de este evento, el cual permite una vinculación más estrecha entre niños, padres y maestros, y en estos espacios las autoridades escuchan y dan atención a lo que sienten los menores respecto a su entorno.
En ambas categorías se premió a los tres primeros lugares, obteniendo el primer lugar en Oratoria la alumna Aysel Melina Hernández Flores, de la Escuela Primaria “Margarita de Gortari de Salinas”; el segundo lugar fue para Celeste Guadalupe López Castillo, de la Primaria “Justo Sierra Méndez”; y el tercer lugar lo obtuvo Carolina Flores Macedo, del centro escolar “Niños Héroes” turno matutino.
Por otra parte, los resultados del concurso de poesía individual, que contó con la participación de 17 alumnos, fue del primer lugar para el niño Obed Gamaliel Herrera Jiménez, de la Escuela Primaria “Luis Pasteur”; segundo lugar para Esmeralda Vianey Martínez Domínguez, del colegio “Niños Héroes” turno vespertino; y el tercero fue para Marcos Osorio Rodríguez Piña, alumno representante de la escuela “Celestin Freinet”.
El evento, realizado en el teatro “Juan de la Cabada”, estuvo encabezado además por Blanca Uribe de Medina, titular del Grupo de Participación Ciudadana de la SEDUC; acompañada por Sonia María Castilla Treviño, en representación de la titular del DIF Estatall, Christelle Castañón de Moreno.
No hay comentarios:
Publicar un comentario